SESIÓN JUEGOS DE CONOCIMIENTO
Con esta clase damos por concluida la primera evaluación en cuanto a sesiones prácticas.
En este caso, como al comienzo del curso, realizamos juegos de presentación pero para grupos conocidos (juegos de conocimiento), es decir, buscamos realizar una sesión para que nos conozcamos mejor y profundicemos en aspectos personales de compañer@s que no tengamos tanta relación.
En esta entrada debéis plantear un JUEGO DE CONOCIMIENTO donde el grupo descubra más aspectos o cualidades personales de cada miembro del mismo:
Nombre del juego: la telaraña
ResponderEliminarMateriales: bobina de hilo
Descripción: Este juego consiste en realizar un circulo con todos los integrantes del grupo. Un participante comenzará con la bobina de hilo.
El participante deberá de decir una manía o información intima sobre él, en voz alta, y deberá de pasar la bobina a otro compañero que hará lo mismo, una vez lo halla hecho todos los participantes se habrá formado una telaraña.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre:Si fuera....
ResponderEliminarMaterial:Ninguno
Descripción:Se pide a un participante que piense en una persona del grupo, los demás deben adivinar quién es haciéndole preguntas del tipo: Si fuera… ¿Qué sería?, éste debe responder lo que más identifica con la persona que ha pensado. El que acierta la persona que es piensa a otro del grupo.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre: BUSCAR COINCIDENCIAS
ResponderEliminarMaterial: Un papel y un bolígrafo o lápiz por participante.
Descripción: Se trata de buscar personas que tengan cosas en común, pero que las descubran con un sencillo juego. Se les da fotocopiadas una serie de características sobre personas que deben buscar, por ejemplo: “Busca tres personas que nacieron el mismo año que tu, busca una persona que le guste el fútbol...” Se les deja un tiempo para que se pregunten entre ellos y lo apunten en la hoja.
Falta material
EliminarNOMBRE: EL MUSEO.
ResponderEliminarMATERIALES: DIFERENTES OBJETOS PERSONALES.
DESCRIPCIÓN: Cada alumno trae de su casa varios objetos que le identifiquen,les gusten mucho o quieran resaltar de su vida privada, como, por ejemplo, la carátula de su película favorita, una fotografía de un lugar donde haya estado
(pero que no aparezca la persona, sólo paisaje), su prenda preferida,
el último libro que ha leído, su fragancia... Etc… Todos estos objetos se colocan por separado … Luego TODA la clase, tendrá que ir recorriendo este pequeño MUSEO de objetos personales e ir mirando e identificando a quién puede pertenecer cada uno de ellos… Al final de la clase, cada alumno reunirá sus objetos y explicará brevemente cada uno de ellos. Con este juego lo que pretendemos es conocer aún más, a nuestros compañeros, ya que a través de estos pequeños objetos personales, podemos entrar en una pequeña parte de su intimidad.
Perfecto. Buena idea
EliminarNombre: Dos verdades y una mentira
ResponderEliminarMateriales: Ninguno
Descripción del juego: dividimos la clase en grupos de 5 personas. Por turnos, cada participante dice tres cosas sobre sí mismo, dos que son falsas y una que no lo es (como variante podemos hacerlo al revés, dos verdaderas y una mentira). El resto de compañeros tendrá que adivinar cuales son falsas y cual es verdadera o, directamente, adivinar cual es la verdadera.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNombre:La botella borracha
ResponderEliminarMaterial: no
Desarrollo: nos dividimos en grupos de 5 o 6 personas, nos colocaremos en círculo,con una botella en medio, uno del grupo gira y el que le toque tiene que responder a una pregunta. Ejemplo ¿De dónde eres? Y El compañero responde y gira la botella y así sucesivamente.
Objetivo: conocer al grupo.
Ten en cuenta que es un grupo que ya se conoce... ojo con las preguntas
EliminarNombre:La botella borracha
EliminarMaterial: no
Desarrollo: nos dividimos en grupos de 5 o 6 personas, nos colocaremos en círculo,con una botella en medio, uno del grupo gira y el que le toque tiene que responder a una pregunta. Ejemplo ¿Cual es locura más grande que has echo? Y El compañero responde y gira la botella y así sucesivamente.
Objetivo: conocer al grupo
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: ¿Quién soy?
ResponderEliminarMateriales: Fotos de pequeño.
Descripción: Cada alumno le entregará una fotografía suya de pequeño al monitor. Cuando el monitor enseñe la foto todos deberán intentar adivinar quien es, si lo adivinan el dueño de la foto deberá contar una anécdota de cuando era pequeño.
Perfecto. Buen trabajo
EliminarNOMBRE: Adivina quién es.
ResponderEliminarMATERIALES: Fotos y caja.
DESCRIPCIÓN: En primer lugar, debemos avisar mínimo un día antes y necesitamos que todos los compañeros pongan de su parte y no hagan trampas. Pediremos que cada compañero lleve una foto suya de cuando era pequeño, a poder ser que tuvieran menos de 2 años y que no se la enseñen antes entre ellos.
El juego es muy simple cuando lleguemos a clase meterán todas las fotos en una caja, luego colocaremos a la clase en círculo y uno a uno irá sacando una foto de la caja, si saca la suya la cambiará por otra, así los alumnos tendrán que ir adivinando que compañero es.
VARIANTE: El monitor saca la foto y el que adivine quien es, suma un punto, de esta manera quien tenga más puntos será el ganador.
Juego muy parecido al de tu tocaya María
EliminarNombre:Soy o no soy
ResponderEliminarMateriales:Ninguno
Descripción:Nos dividiremos en 4 grupos así será mas dinámico, en los grupos tendremos que elegir a una persona que tenga que adivinar y a otra que queremos describir.
Una vez elegido esto la persona que le ha tocado describirse le dará datos de su vida etc.A los demás del grupo así el que pilla sin saber nada tendrá que ir preguntando a todos y adivinar la persona que se trata.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: “SI YO FUERA…”
ResponderEliminarMaterial: Papeles y bolígrafos.
Descripción del juego: Cada alumno apuntará en una hoja las respuestas a algunas preguntas que empiezan con “si yo fuera…”. Las preguntas pueden ser: “SI YO FUERA UN ANIMAL, YO SERÍA…”, “SI YO FUERA UNA PLANTA, YO SERÍA…”, “SI YO FUERA UN PERSONAJE FAMOSO, YO SERÍA…”, etc…. Se recomienda apuntar también una pequeña explicación de su elección (por ejemplo: si yo fuera un animal, yo sería un pez, porque me encanta nadar).
Después de obtener todas las hojas se barajan y se reparten. Cada alumno leerá la hoja que le haya tocado y tratará de encontrar su dueño/a.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: Lo que más me gusta.
ResponderEliminarMaterial: Copias de la hoja de preguntas
Descripción: Tendremos una hoja con varias preguntas sobre cosas muy diferentes, ya sea:comida, canción, deporte, actor/atriz, animal... y tendrán que ir contestando cuando terminen entrevistarán a 5 alumnos (aleatorios) más apuntando sus preguntas en su hoja y al final verán con quien tienen más cosas en común y habrán aprendido más sobre esas personas.
Perfecto. Puede valer
EliminarNombre: Quién es quién.
ResponderEliminarMateriales: Ninguno.
Descripción: Nos dividiremos en grupos de 6-7 personas para enfrentarnos uno contra otro. El grupo debe elegir a uno de los participantes de cualquiera de los dos grupos para "describirlo": No podrán ser aspectos físicos ni de la ropa que lleva, sino lugar de estudios, de dónde procede, deporte favorito... El equipo contrario tendrá que acertar a quién han elegido para ganar puntos. Para ello, el grupo irá dando información sobre dicha persona. El primer dato debe ser más general e ir poco a poco dando información más concreta.
Perfecto. Puede valer
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